腰椎间盘突出症(LDH)是临床常见疾病,发病率较高,约为5%~10%,在以腰腿痛为主要表现的疾病中腰椎间盘突出症60%以上常见表现有腰腿疼痛、麻木等,严重者可导致运动功能障碍及大小便障碍[1-2],治疗方法以保守治疗为主,为针灸科优势病种,约有80%~90%的患者可通过保守治疗得到缓解甚至症状消失[3],针灸治疗下腰痛是被证实的有效方法,单纯针灸疗法在改善下腰痛患者疼痛症状和腰部功能障碍方面具有一定的疗效和优势[4]。
赛马,是一种充满力量美的运动。在赛马运动中,骑手用高超的骑术驾驭马儿,人和马必须完美配合,才能取得好的成绩。骑手要获胜,必须仰仗飞腾的骏马;骏马要显出自己的风采,也需要遇到善驾的骑手。
肠易激综合征(IBS)是一种功能性胃肠疾病,主要症状为腹胀、腹痛及排便习惯改变,以腹泻型最为常见
[1]。IBS的全球发病率约为11.2%
[2],我国流行病学调查显示,国内患病率为0.82%~5.67%
[3]。另根据发达国家统计,IBS患者占消化科门诊量的16%~25%
[4]。作为一种慢性功能性疾病,它的病程长,伴随腹痛不适、排便形态改变等,有研究指出,患者的精神心理问题通常比IBS症状本身更为严重
[5]
狮子作为“百兽之王”,体格健壮,充满智慧,自古便被视为“瑞兽”。在工艺美术作品中,我们经常能见到这样的画面:一只蓬头大耳、巨目环睛、娇憨可爱的狮子脚踩一个绣球或两只狮子围着一个绣球玩耍嬉戏。
提高小学数学教学质量,让学生轻松、愉悦、高效地学习,关键是培养学生的自习能力。数学教师要自觉担负起这一重任,积极采取相应的策略,激发学生学习数学的兴趣,彰显学生主体地位,教授学生学习方法,引导学生学会学习,拓展学生的学习空间,逐步培养学生自习数学的能力,使学生真正成为数学学习的主人。
龙,是中国古老的图腾。所谓“龙生九子,各不相同”,这个说法表示即使是同胞兄弟也各有特色、大相径庭。关于神话中的龙生九子有不同版本,以下是一种常见的说法。
英语学科对于学生是绕不开的话题躲不开的考核大学科,其中,英语写作依旧是许多学生心头的一大巨石,被无数学生视为英语学习路上的洪水猛兽。高中英语写作相较于小学初中,对学生的英语写作能力提出了新的挑战,也对高中英语教师的英语写作教学能力提出了新的要求,如何将过程体裁法合理有效地运用到高中英语教学中,成为了高中英语教师的必修课题。本文主要针对过程体裁法在高中英语写作教学中的应用进行研究。
小学数学教育的内容涉及许多方面,对学生提出了较高的要求。学生必须能够从大量的基础理论知识入手,具有一定的数学素质,不断提高他们的思想认识。将案例教学法积极投入到小学数学教学环节之中,可全面有效地提高整体教育水平,帮助学生建立比较完整的思想价值体系,形成扎实的人格,促进学生的整体发展。本文主要以案例教学法的基本情况为基础,阐明了案例教学法在小学数学教育中的应用热情,并提出了一些小学数学教学中案例教学法的应用策略,为全面提升小学数学教学整体水平提供一定的参考和借鉴。
语文素有“学科之母”的称谓,是学生学习其他科学文化知识的基础,也是培养学生逻辑思维、锻炼交流沟通的基础。小学是一个学生成长发展的起始阶段,学生良好的学习能力与学习习惯的培养与小学教育息息相关,在新教改与新课改背景下,小学语文教师要与时俱进,及时发现教学过程中的不足并做出并针对性的对策予以完善。合作学习的模式既符合新形势要求,又可以充分促进学生全面发展,所以文章就此展开论述,浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果,为小学语文教学的发展保持稳定。