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以培养学生的创新素质，提高学生的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。中学化学中的创新教育不是开拓和创新未知的知识和知识体系，而应该是创设一定条件和氛围引导、启发学生模拟、探究科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析物质呈现如此现象的本质和规律，这也是中学化学教学中的自主创新教育的原动力。