【摘 要】
：
综合实践课程是重点教学课程内容之一,开展综合实践活动,不仅可以增强学生的动手实践能力,还可以丰富教学内容,提升学生学习兴趣,发展学生多方面的个人能力.在小学阶段的语文
论文部分内容阅读
综合实践课程是重点教学课程内容之一,开展综合实践活动,不仅可以增强学生的动手实践能力,还可以丰富教学内容,提升学生学习兴趣,发展学生多方面的个人能力.在小学阶段的语文教学过程中,结合部分语文知识与综合实践活动开展具体的教学设计,促进知识学习与实践活动相整合,可以有效增进小学生对于语文知识的理解,还可以提升其学习热情.通过对小学语文整合综合实践活动进行分析,提出相对应的解决策略,可以有效提高教学效果.
其他文献
我们知道,“亲其师才能信其道”,教师爱学生、对学生寄予厚望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受教师的教育.现在,我们普遍提倡“赏识教育”,认为好孩子都是夸出来的.作
Will Rogers1)once quipped2),“Buy land.They ain’t making more of the stuff.”While we may not be making any more land,we are moving it around pretty creatively
中学语文教学培养有创新思维的学生,要在融洽的气氛中激发,从好奇心中激活,从质疑提问中体现,从动手操作中实践。培养学生的创新思维,教师是关键。让学生在融洽、好奇、质疑
在学习英语的过程中,听说读写是四种基本技能,对于学习者来说,写作技能是最不容忽视的。然而,当提到英文写作的时候,很多中国学生都会眉头紧蹙,显得手足无措,出现这种情况的
在小学语文学科教学当中,课外阅读是一个重要的组成部分.小学语文教学通过开展课外阅读,可让学生学习与掌握丰富多彩的课外知识,提升学生的语文综合能力.
作文课前,老师请一位同学在黑板上画了一个人脸。脸上有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵,唯独缺了鼻子。上课后,老师神秘地对我们说:“今天写作文前,我们先来玩一个有趣的游戏——画
一天晚上,已是10点多了,我正准备睡觉,突然接到一个家长的电话,说她的孩子早上偷偷拿了家里100元钱,这已经是孩子开学一个多月来第三次偷拿钱了,打骂似乎也无济于事。家长说
“老师,这个问题怎么解决?”“老师,这句话我还不理解.”一般的语文课堂上都有这种声音,而且语文老师也都非常喜欢听到这种声音,因为“学起于思,思源于疑”,因为有了“疑”,