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目的分析感觉统合训练与健康教育干预对本地区感觉统合失调儿童的训练效果，为临床治疗提供依据.方法将90例感觉统合失调患儿分为观察组和对照组，两组患儿同时进行感觉统合训练，观察组在训练的同时进行健康教育干预，对患儿训练前与训练结束后3个月行为问题及感觉统合能力的改善情况.进行综合分析.结果观察组儿童行为问题及感觉统合能力的改善有效率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05).