【摘 要】
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新课程标准对高中学生的书面表达能力提出了具体的要求,书面表达是高中英语教学的重要环节。本文拟就如何分阶段对高中学生进行有针对性的循序渐进的书面表达指导和训练,提高
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新课程标准对高中学生的书面表达能力提出了具体的要求,书面表达是高中英语教学的重要环节。本文拟就如何分阶段对高中学生进行有针对性的循序渐进的书面表达指导和训练,提高书面表达教学有效性进行探讨,并提出了一些教学策略。
The new curriculum standards put forward specific requirements for the writing ability of high school students, and written expression is an important part of high school English teaching. This article intends to discuss how to carry out targeted and gradual written guidance and training for senior high school students in stages and improve the effectiveness of written teaching, and puts forward some teaching strategies.
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