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“教什么”历来是课堂教学中研究的核心问题,它决定着整个课堂教学的走向.统编教材八年级下册的经典事理说明文《大自然的语言》应该“教什么”,不是教师随意确定的,必须依据课标、依据教材、依据学情,还必须服从教学内容的整体观、系统观、重点观——将阅读教学和说明文教学看成一个整体,将分列于不同单元的说明文教学看成一个系统,将不同单元的说明文分列出各个教学重点予以突破.