【摘 要】
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错误存在于我们生活的每一个角度,没人可以保证自己不犯错.特别是学生,在学生学习生涯中,面对学习所犯的错数不胜数.尽管有些错我们无法杜绝,但是却可以采取相应措施规避.因
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错误存在于我们生活的每一个角度,没人可以保证自己不犯错.特别是学生,在学生学习生涯中,面对学习所犯的错数不胜数.尽管有些错我们无法杜绝,但是却可以采取相应措施规避.因此,作为教师我们应该善待在教与学的过程中暴露出的“数学错误”,引导学生建立“错题库”,根据不同学生出现的不同错误,“以学为主”完善“以教为主”的不足,变错为宝,让错成为一种资源,以提高学习者的数学思维、巩固数学知识,最终达到优化教学的目的.
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