论文部分内容阅读
开放式的语文课堂教学就是使语文教学真正融入生活之中,还语文的本来面目,是充满活力的语文课堂教学,真正致力于学生的可持续发展、终生发展.
浅谈初中语文开放式教学
【摘 要】
：
开放式的语文课堂教学就是使语文教学真正融入生活之中,还语文的本来面目,是充满活力的语文课堂教学,真正致力于学生的可持续发展、终生发展.
【机 构】
：
山东省肥城市实验中学 山东 肥城 271600
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
高中物理知识的学习在学生中普遍反映较为困难,究其原因是教师在教学过程中没有掌握教学技巧,对教材中出现的概念、定理等没有进行有效的讲解,学生听不懂上课内容,不会做题,
在数学的学习中,数学思想方法是其中最为关键的内容,在小学高段数学教学中进行数学思想方法的渗透是非常重要的一个途径和措施.在这个过程中,学生除了要掌握基本的数学知识、
思想品德课程的基本理念和总体目标,决定了在教学中必须贯彻理论联系实际的原则,让学生在学习活动中提高认知、情感、行为能力和提高知识、能力和觉悟能力的教学目标.因而,案
初中物理是一门贴近生活的重要学科,然而有部分学生学习态度良好但是成绩上不去.笔者根据多年初中物理教学经验,研究出现此效果与动机反差的原因,寻找出学生思维方式与方法出
在新课标的背景下,如何提高高中数学课堂的教学效率变得尤为重要,如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要
面对信息化的社会,教育必须作出一种选择,作出相应的变革,教育要由原来的“授人以鱼”转向“授人以渔”,使学生掌握一种新的学习方法,形成新的学习方式和技巧,从而能在信息化
随着我国现代化建设的不断完善,多学生英语水平的要求也逐渐提高.而小学阶段学生年龄小、自控力差,学习活动带有很大程度的情绪化倾向.如果一味地要求学生死记硬背,布置大量
概念图作为一种教的策略,在有效地改变学生的认知方式、提高教学效果方面有着积极作用;对于学生而言,概念图作为一种学的策略,能使学生热爱学习,最终掌握学习的技能.
新课程改革以来,寻找高效的教学途径,优化初中物理教学,实现课程改革目标成为广大物理教师探寻的重要课题.本文结合初中物理教学实践,对优化物理教学的策略进行了探究.