旅游立法提速秩序规范

来源 :中国人大 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxhwx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
秋高气爽,“双节”将至,又到一年旅游黄金季。据官方最新预测,今年中秋、国庆期间,旅游市场接待人次约为3.45亿,同比将增长15%左右。除了旅游人数将创新高之外,与往年不同的是,旅游法草案不久前首次提交全国人大常委会审议,并向社会公开征集意见。在众多游客看来,未来法律的出台将为他们营造一个更加令人放心、舒心的旅途。 Autumn, “double section ” is approaching, to the golden year of tourism. According to the latest official forecast, during the Mid-Autumn Festival this year and during the National Day, the tourist market received about 345 million people, up by 15% on a year-on-year basis. Apart from the fact that the number of tourists will hit a record high, the difference with previous years is that the draft law on tourism was first submitted to the Standing Committee of the National People’s Congress for its consideration not long ago and publicly solicited opinions from the public. In the opinion of many tourists, the introduction of future laws will create a more reassuring and comfortable journey for them.
其他文献
受ITGI委托,PwC普华永道公司调查了695位全球CIO和CEO级别的人,通过电话或E-mail。调查从2005年1月到2005年12月。主要目的是了解CIO对IT治理概念的理解程度,企业对IT治理专
最近,在山西省优质课观摩会上,笔者听了12节课。这些课从根本上改变了以传授知识为主的课堂教学结构,体现了学生自主探究、合作交流等多种教学模式的综合运用。但是也发现了
教学作为人类社会的实践活动之一,理应以质量和效益作为其自身存在的根据和价值,这就必然涉及到教学有效性这一命题。何谓有效教学?何谓教学有效性?可谓众说纷纭。有人认为:"有效的教学活动是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。教学活动的有效性是在教学效果中体现出来的,由教师和学生共同活
食品伙伴网讯日本信州大学研究团队发现,对比仅运动,在运动后立即摄取奶酪或优酪乳等乳制品,可增强肌力,有助预防或改善生活习惯病。据报道,日本信州大学研究团队把持续进行
教学流程一、运用游戏,进入复习老师事先弄清楚班上过生日的同学,并准备一份小礼物。T:Whosebirthdayistoday?S:Iam.T:Howoldareyou?S:Iameleven.T:Happybirthdaytoyou.S:Tha
“吃货们”最爱的春节还没到来,柳州市第五中学八年级4班的同学们就迎来了自己的美食节——一场以“百家宴”为主题的班级活动。收拾好课桌后,同学们纷纷拿出自己从家里带来
很多同学都曾碰到过“不知何从下手”的“难题”.诚然,有些“难题”的确很难,一般人难以想到,但另有许多所谓的“难题”,并非同学们想象的那样“难”,关键在于你是如何思考的
实验效果的好坏,除了与实验操作过程有关外,还与实验材料的选择有密切关系。我们通过不断的实验,摸索出几种较好的实验材料,在此和同行交流。    1 做叶横切的实验材料    做叶横切观察叶片结构的实验一直都用菠菜叶做实验材料。但菠菜叶容易失水变蔫,做这个实验时,北方正值早春季节。气候干燥,早晨买来的菠菜上午做实验都蔫了,做切片时叶子卷成卷,很不好切。用水把菠菜泡起来,叶子又变的很脆,切出的切片多数不
通常的立体几何题是线面平行和垂直关系的证明题或空间的角、距离、体积的计算题,随着新的课程标准的实施,一些融开放性、探索性、交汇性于一体的问题成为课堂关注的热点.如
数学教学的实质是思维活动,思维是数学的核心。数学教学应力求充分暴露学生的思维过程,将知识的形成发展过程展现出来,有利于学会科学地思维。在教学“分数除以整数”一课时,