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学起于思,思源于疑.非学,无以致疑;非问,无以广识.语文课堂教学中,我们教师应优化引导策略,激活学生的质疑潜能,从而让学生在语文课堂中思绪飞扬,智慧的火花迸发.
语文课堂“善问”需恰时 ——谈语文课堂教学
【摘 要】
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学起于思,思源于疑.非学,无以致疑;非问,无以广识.语文课堂教学中,我们教师应优化引导策略,激活学生的质疑潜能,从而让学生在语文课堂中思绪飞扬,智慧的火花迸发.
【机 构】
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江苏省淮安市金湖县金湖娃艺术小学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年17期
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