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学习动机是学生智商与情商衔接的桥梁，动机的产生源于兴趣的激活。历史是人文学科，教材中富含着社会、自然与科学发展规律的趣味故事，在教学中运用这些故事进行诱导，会有力地激发学生的正向动机，提高教学效率。
运用趣味诱导激发学习动机
【摘 要】
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学习动机是学生智商与情商衔接的桥梁，动机的产生源于兴趣的激活。历史是人文学科，教材中富含着社会、自然与科学发展规律的趣味故事，在教学中运用这些故事进行诱导，会有力地激发
【机 构】
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内蒙古通辽市科尔沁区大林镇中学 内蒙古 通辽 028000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年12期
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