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为了适应时代、满足高新技术发展的迫切需求，培养具有一定的理论基础和良好的综合素质的新型工业创新性人才已经成为了工科类高职教育的主要挑战。目前，创新教育质量不高，未能有效培养学生创新能力是当前高职教育较普遍存在的现象。在此情况下，工业创新能力薄弱既是学校的缺陷，也必然成为学生的缺陷。针对培养工业应用型人才，应全面提高认识，多管齐下，积小流为江河，切实提高学生工业创新能力。