【摘 要】
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国家对于教师专业的发展越来越强调教师的专业自主发展,本文通过对教师专业自主的内涵进行界定,从成人学习的理论出发,提出了促进幼儿教师专业自主发展的策略.
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国家对于教师专业的发展越来越强调教师的专业自主发展,本文通过对教师专业自主的内涵进行界定,从成人学习的理论出发,提出了促进幼儿教师专业自主发展的策略.
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