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【摘 要】
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【摘要】学生识字能力的有效增强是提高识字效率的关键，也是提升语文素养的核心。多元的识字游戏、识字方法、识字途径等符合低年级学生的认知规律。学生在多元化的认知中，识字能力得到增强，综合能力得到提高，语文素养也有效提升。 【关键词】语文;游戏;方法;渠道 语文教学的核心是提升学生的语文能力，以此延伸拓展，综合性地提升学生的语文素养。语文学习过程中，贯穿着识字、写字、阅读、口语交际、写作等一系列相互
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年68期
其他文献
本报综合消息 为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步提高课堂教学质量，加强对作业优化设计的指导，9月7日、9日，梅州市教育局副局长李杏玲带领教师发展中心教研室中学学科教研员到梅州市学艺中学和广东梅县东山中学（初中）开展初中高质课堂与作业优化设计调研活动。 本次调研活动包括集中交流和学科视导研讨两个环节。
一、活动背景与目的 《义务教育数学课程标准（2011年版）》的“实施意见”中强调：积极开发和有效利用各种课程资源，合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合。2020年8月31日，经教育部教师工作司专项委托课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》（课题编号：JSSKT2020012）总课题组评审，我校申报的子课题《数学教师课堂教学信息化资源应用能力提升的应用研究--以剑
一、案例主题及其内涵 1.案例主题 如果学生掌握一些基本数学思想方法，能使数学知识更易于理解与记忆。根据本节课的教学内容和教学目标，本案例主要体现数形结合思想、模型思想的培养。 2.分数乘分数内涵阐述 数形结合就是根据数量与图形之间的关系，运用“数”来刻画、研究形，把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来考虑，通过“以形助数”或“以数解形”使抽象思维与形象思绪结合起来，
【摘要】针对当前高中英语习作教学中尚存在对习作教学重视不够的现象，尤其是缺乏对学生英语习作的模块训练，以至学生英语作文难以得高分。如何改变英语习作存在的问题，根据布鲁纳的发现学习认知理论，任何新知的学习和建构都是建立在原有知识经验基础和图像基础上，通过问题、对话和思维碰撞，对新知的同化和顺应中产生的理念，以及《普通高中英语课程标准（2017版）》指出设计英语学习活动时应注意“善于利用多种工具和手段
在小学数学的教学过程中，有一种特殊的教学语言是教学提问，也是启发式教学的主要教学手段，有效的教学提问给师生之间相互沟通提供平台，是实现师生彼此之间相互促进、教学相长的有效方法，是一把开启学生智慧之门的钥匙。作为一名数学教师不仅要从数学理论知识考虑，还要从思维能力发展角度进行思考，从而进行相关问题设计，以做到有效提问，促进学生的思维发展。因此，我们在备课时要从各方面入手，设计有效、积极的课堂问题。正
在全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的具体教育教学工作过程中，不乏有许多教育教学的理论方法。理论要来源于实践，并且指导实践。由此，在现实生活中也会有许多教育教学的启示值得我们注意和借鉴。在日常的电影欣赏中，也有一些教育教学的启示，笔者就此谈一谈。 一、说“教育教学” “教育教学”是一个
【摘要】追问就像一把钥匙，帮助学生开启从未知通向已知的大门;更像攀岩的扶梯，带领学生一步一个脚印登上知识的高峰。但是“追问”必须得把握时机，讲究方法，掌握火候，才能让课堂满堂飘香。教师应该让追问成为打开学生思维的助力器，碰撞学生思维的助推器，梳理学生思维的助动器，激活学生思维的助跑器，从而推动学生情感的升华，实现师生、生生、生本之间的心灵对话，进而实现小学语文的高效教学。 【关键词】追问;小学语
[摘 要]红色文化是一项十分优质的教育资源。通过将红色文化融入到幼儿园游戏活动中，幼儿获得爱国主义教育、革命传统教育、思想政治教育、民族精神教育、社会主义核心价值体系教育等内容，进而为其传递热爱祖国、坚定信念、不畏艰难困苦、勇往直前的正能量。同时还能够激发幼儿的爱国意识，帮助幼儿树立建设家乡、建设祖国的伟大志向，在智力开发、道德教育、美感教育和人格培养等方面也具有很重要的促进作用。本文结合将红色文
【摘要】历史是由无数的劳动人民群众创造的，在历史的长河中，既有叱咤风云、显赫一时的伟人，又有千千万万不起眼的小人物。正是这些无数的过往人物在历史的长河中如同珠海拾贝一般，将零碎的历史片段缀集在一起，汇聚成为一部人类历史壮丽的诗篇。一个人物，无论身分贵贱、功勋大小，都是一个历史时代的缩影与折射。本文结合具体的教学实践案例，主要探讨如何利用历史人物开展线索式教学，使得“课魂”更为突出，实现真正“以人为