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目的：探讨规范化医师培训中开展PBL教学法的效果分析。方法：抽取我院2017年1月至2019年规范化培训医师100名作为此次n研究对象，根据培训教学的方案不同分为两组，对照组中医师实施传统的教学方法，观察组中医师实施PBL教学模式，比较教学的效果。结n果：观察组的医师经PBL教学模式后理论考核与综合能力考核成绩高于对照组的医师，而观察组中的培训效果，组间数据分析有差异性（Pn＜0.05）。结论：规范化医师培训中开展PBL教学方法能够提高培训效果，医师出科的理论考试以及综合能力方面均优秀，提高医师的整体n素