“朱老师，从小到大，我都没得过奖状，所以我想要这张奖状，让妈妈高兴一下。”这是一条存于我手机的短信，虽然事情已过去一个多月，收件箱里的短信也被我定期清空了好几回，但唯独这条短信，我却始终没有删去。那是因为收到它时，我的心被深深震撼了，隐隐作痛间，一股酸溜溜的滋味不断从心底涌出，慢慢袭上双眼——一定是她！朦胧的眼前浮现出一张胖胖的圆脸，脸上其他的五官也都是圆乎乎的，只有那双黑亮的眼睛衬在上面稍稍显小，时常透着一丝倔强……
　　事情还要从开学初说起。依据经验，为了改善和抑制学生不把寒暑假作业当回事的不良习气的滋长趋势，激励学生养成认真完成暑假作业的好习惯，我上学期末就跟学生“约法三章”，开学初要进行暑假作业的检查评优活动。于是，一开学，我就对班中每位学生的作业进行了检查，与班干部一起从中筛选出了18份优秀作业进行最后的评选，经过全班展示和学生自主投票，最终有10位学生胜出，获得了“暑假最优作业奖”。因为评选活动公正透明，而且由学生“当家做主”，所以每一个学生都认真积极地投入到活动中。当我在班内公示获奖名单时，学生都很激动，个个脸上带着庄重的神情。每宣读一个获奖者便会响起一阵掌声，可当读到一个名字时，下面的掌声似乎变迟疑了，等我再重复一遍后，热烈的掌声伴着惊呼声再次响起，这人是谁？——对，小怡，就是这个圆脸小姑娘。
　　从一年级起，她就是那种在班中默默无闻的学生，平时没什么特别的表现，成绩一般，有点小懒，以前常因为回家不肯背书或漏做作业而被留学。脾气挺拗，有时批评她，她头也不低，只用眼睛对着你，一声不吭，一副无所谓的样子。就是这么一个孩子，今天却获得了“暑假最优作业奖”，也就是这么一个孩子，上半年刚刚经历了出生以来最大的一次家庭变故，她的父亲因病离世了。当时，她妈妈来向学校请假时，我们几位任课老师满怀同情，极力安慰她，心中不免生出一阵阵悲愁，为这家庭，也为这孩子。几天后，小怡来上学了，表面上她还是跟以前一样，一切照旧，好像什么事都没发生，下课了照样与同学一起玩耍。问到她家里的事时，她也依然用那双眼睛看着你，跟你讲着时，眼里清澈无泪。我们私下里感叹，毕竟还是一孩子，还不懂什么。
　　事隔一个多月，在一次表扬她学习进步时，我随口鼓励道：“爸爸不在了，如果你学习好了，妈妈肯定会开心的，要继续加油哦！”她看着我认真地点了点头，当时看着她的眼神感到她似乎长大了些，但我也没多说什么，并没有在今后的学习中给她更多的关注和鼓励，一个学期就这样很快地结束了。
　　这次评选，小怡的获奖完全出乎大家的意料，简直是爆了冷门，难怪同学们有这样的反应，掌声刚刚平息，“以上就是十位获奖的同学，每人将获得一本笔记本作为奖励，你们奖状要吗？”我笑声问道。“不要了，不要了，笔记本就行了。”下面一个个作摇头状。“嘿，这些个小人精，从小到大，奖状没少得过，看来这个奖状还不稀罕了呢，这样也好，我还省心了呢！”我心中想着，无奈地冲着他们点点头就走出了教室，当时没有留意小怡的感受。但当天晚饭时，我就收到了本文开头的那条短信。事后了解到，短信是小怡悄悄用妈妈的手机发给我的，为了不被妈妈发觉，发后又偷偷地删了。
　　多么懂得感恩的孩子呀，她为此默默付出了多少努力啊！为了这份孝心，为了这份真情，更为了弥补我四年多的失职！我定要把这张奖状亲自送到小怡手里。是小怡的短信让我猛然认识到自己工作的疏忽！这么多年来有多少像她这样没得过一次奖状的学生就这样匆匆过往，而他们渴望的眼神我竟从来不曾细心觉察、用心体会过。常自喻是名还不错的老师，此时，我的自信掉落一地。
　　早上一上班，我就先制作奖状，当学生纷纷问我原因时，我意味深长地说：“老师觉得还是应该发奖状，这是你们努力得来的，应该留作纪念，也要向爸爸妈妈汇报一下，让他们也高兴，因为你们的进步成长离不开他们的付出！”当我把奖状递给小怡时，我看到她的双手在微微颤抖着，在彼此的对视中，我看到那双黑亮的小眼睛里泛着泪光……
　　“教育需要鼓励，一个学校至少应该给每个学生发过一次奖”。“世界上虽好的方法是表扬，不同的学生用不同的方法，不同的学生给不同的机会”。此前参加苏州市课题开题研究会时，鲍寅初局长这几句掷地有声的话语犹在耳畔，当时内心的激荡无法平静，暗暗庆幸自己的及时醒悟，决心以此照亮我今后的教育之路，所以我一直保存着这条短信时时提醒着自己。是啊，学生的个性特点千差万别，成长的经历也各不相同、不可复制，那些单纯、敏感的心灵更需要我们播撒阳光和春雨。在平时的教育教学中因人而异地采用不同的方法，帮助学生树立信心、争取进步，让他们在实现自我价值的过程中体验成长，收获成功。让教育时时充盈着正能量，也许，这就是我们一直期盼和追求的。
　　今天，你的班中还有多少学生从没有得到过一张奖状呢？