【摘 要】
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美术课程是一个多元化学习的过程,美术课堂每一项构思都不仅仅是技法的发挥,更是一个艺术加工、再现和升华的过程.美术课程是提升小学生审美能力,鼓励小学生发现美、感受美、
【机 构】
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上饶市信州区朝阳溪边小学 江西 上饶 334000
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美术课程是一个多元化学习的过程,美术课堂每一项构思都不仅仅是技法的发挥,更是一个艺术加工、再现和升华的过程.美术课程是提升小学生审美能力,鼓励小学生发现美、感受美、创造美的核心课程.地域美术资源的有效引入可以极大的对课本理论性进行延伸和扩展,让学生们从身边生活实践中汲取艺术元素,促进美术与当地资源的充分融合.小学美术课程要想更加多元化,必须加强对地域美术资源的开发和利用,促进文化导向和创意融合,全面提升小学生的美术素养.
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