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数学新课程标准提出了三个方面的目标,情感与态度目标是其他目标的动力,是学生完成知识与技能学习的保障.因此教学中,教师要重视数学情感的作用,努力实现认知过程的情感化,使学生体验数学的趣味性和挑战性,获得学习成功的体验,树立学好数学的信心.
在小学数学教学中对学生进行情感教育
【摘 要】
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数学新课程标准提出了三个方面的目标,情感与态度目标是其他目标的动力,是学生完成知识与技能学习的保障.因此教学中,教师要重视数学情感的作用,努力实现认知过程的情感化,使
【机 构】
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山东省青州市弥河镇大关营小学,山东青州,262501
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2012年6期
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