【摘 要】
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[目的/意义]探究不同学科分类方案对于学科标准化方法效果的影响,并比较不同学科标准化方法的效果.[方法/过程]在Web of Science学科分类方案下就比均值法、比中位数法、Z-sc
【机 构】
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[目的/意义]探究不同学科分类方案对于学科标准化方法效果的影响,并比较不同学科标准化方法的效果.[方法/过程]在Web of Science学科分类方案下就比均值法、比中位数法、Z-score法这三种常用的标准化方法的效果进行比较研究;变更不同粒度的学科分类方案,对这三种标准化方法在Essential Science Indicators(ESI)、经济合作与发展组织(OECD)学科分类方案下的敏感性进行实证检验.[结果/结论]结果显示,使用不同学科分类方案并未对各标准化方法的效果产生较大影响,各标准化方法的效果基本保持不变.从CCDF引文分布曲线的图形上来看,使用三种标准化方法处理后的CCDF曲线形状较原始引文的CCDF曲线形状明显更加聚拢,并且三种标准化方法在更换不同粒度的学科分类方案后引文分布情况仍大致相同.结合top z％法从定量数值的角度再次进行检验,可以发现,三种标准化方法的效果在变更不同粒度的学科分类方案后基本保持不变,并呈现出如下规律:在截取全局top30％以下论文时,比均值法、Z-score法的标准化效果虽然略有不同,但是都优于比中位数法;截取top30％-40％阶段论文时,Z-score法的优势较为突出;截取top40％以上论文时,比中位数法则呈现出明显优于其他两者的效果.
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