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目前基于人们对教育本质理解的褊狭、对校园文化认识的不足等原因，校园文化处于被异化的困境。这将直接制约教育管理的效用，影响着教育教学的发展和学校的发展。
学校管理中的“人”何以困顿——以校园文化的视角分析
【摘 要】
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目前基于人们对教育本质理解的褊狭、对校园文化认识的不足等原因，校园文化处于被异化的困境。这将直接制约教育管理的效用，影响着教育教学的发展和学校的发展。
【机 构】
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聊城大学教育科学学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年36期
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