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运用定位原则，采用典型病案教学法，探讨其在脑血管病定位诊断教学中的教学效果．定位原则-典型病案教学法可以提高学习兴趣和学习积极性，活跃课堂气氛，可以加深对脑血管病定位诊断内容的理解和掌握，更有助于临床技能的培养．
定位原则-典型病案教学法在脑血管病定位诊断课程教学中的应用研究
【摘 要】
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运用定位原则，采用典型病案教学法，探讨其在脑血管病定位诊断教学中的教学效果．定位原则-典型病案教学法可以提高学习兴趣和学习积极性，活跃课堂气氛，可以加深对脑血管病定位诊断
【机 构】
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广州医科大学附属第一医院神经内科
【出 处】
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河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2015年2期
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