【摘 要】
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在新一轮的教育改革深入推进过程中十分注重对传统文化的融入和应用,以便于达到提升学生文化修养的目的,而体育教学也是如此。不仅要进行体育技能和知识教育,还要丰富学生的心理素质,提升文化修养,要实现这一点还必须明确当前体育教学的本质所在,即塑造坚强人格与强健体魄,这正好与茶道精神的基本内涵不谋而合。因此就应该进一步分析茶道精神在体育教学改革中的可行性,探究其主要作用和应用实践,以求优化体育教学。
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度课题:“健康中国2030”背景下甘肃省青少年学生体质健康状况与影响因素研究(课题编号:GS[2018]GHBGZ049),甘肃省“十三五”规划2020年度课题一般项目:乡村振兴战略背景下甘肃省农村青少年体质健康治理研究(课题编号:GS[2020]GHB4787)。
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在新一轮的教育改革深入推进过程中十分注重对传统文化的融入和应用,以便于达到提升学生文化修养的目的,而体育教学也是如此。不仅要进行体育技能和知识教育,还要丰富学生的心理素质,提升文化修养,要实现这一点还必须明确当前体育教学的本质所在,即塑造坚强人格与强健体魄,这正好与茶道精神的基本内涵不谋而合。因此就应该进一步分析茶道精神在体育教学改革中的可行性,探究其主要作用和应用实践,以求优化体育教学。
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