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素质教育应该从小开展,因此小学数学教师在进行教学时,要想办法使教学变得更加高效,让每一个小学生都能在数学学习中有所收获.小学数学课堂应该改变原本的教学方式,培养学生的逻辑性,使小学生数学学习更加高效.这就要求教师要采用更加新颖、有趣的方法来进行教学,打破学生对数学的恐惧感,思维导图的出现为此提供了条件,教师合理的使用思维导图可以帮助小学生提高学习的效率.