【摘 要】
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我国工科院校的教育现状令人忧虑张海英问(以下简称"问"):张先生,长期以来,您一直主张工科院校的培养目标是工程师.在<高等工程教育研究>2004年第1期中,你又发表了题为<工程
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我国工科院校的教育现状令人忧虑张海英问(以下简称"问"):张先生,长期以来,您一直主张工科院校的培养目标是工程师.在<高等工程教育研究>2004年第1期中,你又发表了题为<工程师:工科大学的培养目标>的文章,指出:"以我国的国情而言,企业研究开发力量不强,工科大学培养目标宜是工程师".也就是说,按照我国的国情,不能像美国那样,学生在校主要进行通识教育,专业知识和训练主要是走上工作岗位后由用人单位负责.
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