【摘 要】
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故事教学具有很强的开放性和创造性,不仅能有效提升学生的英语语言能力、文化意识和学习能力,还为培养学生的英语思维能力、发展学生的思维品质提供了途径.笔者以译林《英语
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故事教学具有很强的开放性和创造性,不仅能有效提升学生的英语语言能力、文化意识和学习能力,还为培养学生的英语思维能力、发展学生的思维品质提供了途径.笔者以译林《英语》三(上) Unit 5 Look at me Story time 为例,从 Lead in, Pre-reading, While-reading, Post-reading 四个板块的教学对故事中培养学生思维品质进行了探索.
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