【摘 要】
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目的 探讨一捻金穴位贴敷治疗阿片类镇痛药物所致便秘的临床效果。方法 选用2019年3月至2021年3月许昌中医院接收的52例因服用阿片类镇痛药物导致便秘的患者为研究对象，以随机数表法分为两组，各26例。对照组接受常规治疗，研究组在对照组基础上接受一捻金穴位贴敷治疗，7 d为1个疗程，两组均连续治疗2个疗程。比较两组治疗前、治疗2个疗程结束时便秘主症评分变化情况，对比两组首次排便时间及每周完全自发排
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目的 探讨一捻金穴位贴敷治疗阿片类镇痛药物所致便秘的临床效果。方法 选用2019年3月至2021年3月许昌中医院接收的52例因服用阿片类镇痛药物导致便秘的患者为研究对象，以随机数表法分为两组，各26例。对照组接受常规治疗，研究组在对照组基础上接受一捻金穴位贴敷治疗，7 d为1个疗程，两组均连续治疗2个疗程。比较两组治疗前、治疗2个疗程结束时便秘主症评分变化情况，对比两组首次排便时间及每周完全自发排便次数（SCBM）,并对治疗过程中发生的用药不良反应进行记录。结果 治疗前，两组便秘主症状评分对比，差异无统计学意义（P＞0.05）;治疗2个疗程，两组便秘主症状评分与治疗前相比均降低，且研究组比对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）;治疗2个疗程，研究组首次排便时间比对照组短，SCBM比对照组多，差异有统计学意义（P＜0.05）;研究组与对照组患者治疗过程中不良反应发生率比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 一捻金穴位贴敷治疗阿片类镇痛药物所致便秘的整体治疗效果显著，可有效改善患者临床症状，缩短首次排便时间，增加自发排便次数。
其他文献
目的 探讨无痛分娩过程中不同体位对初产妇疼痛及产后出血的影响。方法 122例行无痛分娩的初产妇,采用随机分组方式分为观察组与对照组,每组61例。对照组采用常规体位进行无痛分娩,观察组采用自由体位进行无痛分娩。对比两组产妇出血量指标、满意度、疼痛情况、医疗服务质量。结果 观察组产妇的总出血量、产后2 h出血量、产后24 h出血量分别为（660.09±363.39）、（180.60±52.60）、（4
＜正＞笔者最近在研读"简约语文"相关文章,特别认可丁卫军的"语文需要‘瘦身’的说法"。个人认为语文教学的"道"不是只凭语文教师一张嘴就能说清道明的,不管是以往的"填鸭",还是近年来的"秀课",都给语文戴上了枷锁,"繁难""艰深""高冷"成了语文学科的代名词。如果只争分数高低,那么学生必将丧失学语文的兴趣,所谓的"语文味",就只能长眠,无法唤醒。
＜正＞《小石潭记》是柳宗元创作的山水游记名篇,也是我国文学宝库中的珍品。作者通过描写小石潭的幽美静谧,抒发了自己被贬后的孤寂、凄苦之情。在文章中,作者使用了多种方法来写景,其表达效果令人拍案叫绝。下面,笔者就简要谈谈,希望能给同学们的学习以指导。
利用一次函数的相关知识解决某些问题，可以让学生体会数形结合、转化、模型思想的运用，最关键的环节是通过问题抽象出一次函数模型.通过模型联系相关知识链、注重启发思维生长，对于形成个体的核心素养具有重要的作用.
新冠肺炎已成为推动城市规划及社会各个学科进行变革和反思的重要事件,疫情中社区公共设施也体现出诸如基本服务功能、空间弹性、使用功能灵活性等方面的问题。随着2018年国家《城市居住区规划设计标准》确定以"生活圈"作为居住区分级方式,为社区营造与建设提供了新的思路和方向,适逢国土空间规划编制契机,为生活圈建设及其公共配套设施优化提供了良好的实施路径。本文以深圳市南山区为例,基于对南山区公共配套设施规划实
为了适应城市安全发展的要求,加快推进安全韧性城市的建设工作,目前城市的安全管理方式已经由原来的传统防灾转变为韧性防灾。社区的韧性建设是城市韧性发展过程中最具有实践意义的体现,社区在面对突发事件影响时的安全状况也将直接影响到整个城市的安全水平。因此,为了提高城市的韧性防灾程度,本文选取居住型社区为研究对象,首先依据韧性理论的特征确定了社区的韧性特点,即抵抗力、适应力、恢复力。其次,依据四大类突发事件
目的 研究严重创伤后小鼠腹腔巨噬细胞基因表达谱的动态变化规律并分析验证其相关生物学功能。方法 构建6周左右20～22g的雄性C57BL/6小鼠骨折+失血的严重创伤模型，随机分为对照组和三个严重创伤组（TH2h、TH6h、TH12h）,每组10只。在双下肢股骨骨折+眼球40%失血后2、6、12h后提取腹腔巨噬细胞的RNA进行转录组测序。所得序列经质控后，利用差异分析软件DEGseq筛选出差异表达基因
＜正＞《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》与新教材颁布和使用以来，教师尤其关注其在教学中的落实问题。如何全面落实教育立德树人的根本任务、培育历史学科核心素养，一直是笔者思考的问题。本文以《中外历史纲要（上）》第11课“辽宋夏金元的经济与社会”为例，以“变”为线索进行教学设计，尝试对该问题进行解答。
基于语言形式品悟的教学,以品悟语言形式的特点为凭借,引导学生积极推敲文本内容通过相应语言形式加以表现的理路,从而使学生发现"作者意图——选用语言形式——形成有意味的语言形式"这一成文理路,是一把解开作者语言密码的钥匙。学生析出文本内容,表达内心情思的能力便得以提升。
为提高教学质量、深入落实立德树人的根本任务，我国于2021年印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），“双减”政策的出台为学校教育和学科教学注入了活力，在初中道德与法治教学中融入“双减”教育理念，有助于实现“减负增效”的目标。笔者将结合道德与法治的具体教学案例，从实际出发，按照“备课要高效”“课堂要活跃”“作业要精简”“服务要健全”的顺序，探索“