论文部分内容阅读
人事管理制度的改革过程中,教育领域及教师队伍有明显的特殊性.为使管理改革顺利进行,对教师队伍的特殊性作了具体分析,并着重对当前遇到的人才市场的开放性与教师队伍的专业性、教师队伍结构的配套性与各地经济发展的不平衡性、教师才能绩效的现显性与教师道德绩效的潜隐性等三个方面的问题提出对策.
关于教师队伍管理改革的若干思考
【摘 要】
：
人事管理制度的改革过程中,教育领域及教师队伍有明显的特殊性.为使管理改革顺利进行,对教师队伍的特殊性作了具体分析,并着重对当前遇到的人才市场的开放性与教师队伍的专业
【机 构】
：
宁波教育学院人事处
【出 处】
：
宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
：
2001年6期
其他文献
《普通高中生物课程（实验）》（以下简称《标准》）在“课程目标”部分，对发展高中学生的科学探究能力提出了如下要求：客观地观察和描述生物现象；通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；确认变量；作出假设和预期；设计可行的实验方案；实施实验方案，收集证据；利用数学方法处理、解释数据；根据证据作出合理判断；用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点
培养学生的历史学习兴趣，让学生能够积极主动投入到历史学习中，学习兴趣就变得至关重要。在教学中，创设轻松自由的语言情境，能够使课堂更有吸引力，在一定的语言情境中，学生对于历史年代、人物、事件的代入感和参与度都随之增强。 一、当代语言情境与古代晦涩语言的对接 在中学历史标准的内容理解中，有些语言文言性比较强，学生难以理解。这个时候可以创设一个现代的学生通俗易懂的语言情境和语言体系，以便于学生的理解
切实发挥学生思想政治工作的作用，是提高高校德育水平的重要途径。按照学生思政工作“上轨道上层次”的实际工作需要出发，从要素合理配置实现最优功能的视角，运用系统联系的观点