论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一道最值题的新解法
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
：
四川省邻水中学,
【出 处】
：
数学通讯
【发表日期】
：
2013年14期
其他文献
目的:分析评价两种常用烧伤治疗方案的成本-效果,在提升患者生存质量水平的前提下,找到一种成本较低且治疗效果较好的治疗方案,以减少医疗资源的浪费情况。方法:抽取我院2011
数学知识具有逻辑性、抽象性，而小学生的认知发展以形象思维为主。如何缩小数学知识与学生认知发展之间的差距，使学生学懂、学好，除了通过自主学习、合作交流以外，实践操作也是有效的方法之一。在课堂导入时，发挥实践操作的“第一斧”作用，可以呈现数学知识的原始面貌，使静态、抽象的数学知识变得生动、具体，有助于学生认识图形的特征；在探究新知识时，发挥实践操作的“第二斧”作用，可以总结散乱的操作经验，帮助学生建立
近来不论是空难还是海难事故都屡屡发生,而海上救援更是十分困难,如何在救援人员赶到之前帮助落水者保存体力,提高生还机会才是重点。海上救援每一秒都十分宝贵,救生艇放下速
合成了1,3-二羧甲基苯并咪唑有机配体,并与氯化铕、氯化钐反应得到了两个新的稀土配合物,通过元素分析、X-射线单晶衍射及X-射线粉末衍射对其进行表征。晶体结构表明,两个配
目的 :研究急危重症患者急诊呼吸阶梯性治疗的临床疗效。方法 :选取我院2015年7月到2016年7月期间收治的急危重症患者100例为研究对象,将其按照数字随机化法分为对照组和试验
以3,4,9,10-苝四酸二酐为原料,通过在分子两端芳香环(bay位)分别连接2-甲氧基乙氧基和硝基,合成了两个不对称苝酰亚胺小分子N,N’-二(2-乙基己基)-1-(2-甲氧基乙氧基)-7-硝基
目的:为了探究ORMDL3(orosomucoid 1-like 3)基因表达量与哮喘预测指数(Asthma predictive index,API)、性别、年龄、遗传和环境等因素之间的相关性。方法:从2013年4月-2014
看到题目,如果你们认为我写的是一只小老虎,那就猜错了,今天我要写的是我那有趣的小侄子——“小虎”。小虎属虎,现在有8个月大了,体重26斤。因为他吃得太胖了,原本大大的眼
老师,我想说——记得那天是星期五,天阴沉沉的。不一会儿,就下起了淅淅沥沥的小雨,给万物刷上一层光亮。放学后,同学们背起书包,回家了。只有我们几个“卫生小战士”还在卫生