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初中英语教学中有效使用合作学习,可以发挥学生的主观能动性,建立和谐人际关系,强化学习效果.小组合作利于提高学习效率,利于培养学生的创新能力和想象力,在开展小组合作的过程中,学生不敢开口、懒于开口、怕出错的心理易导致小组合作的低效性和无效性.因此,有效开展小组合作学习的探讨值得不断探讨.本文以初中英语八年级上册Unit2的Comic strip中welcome to the unit为例,谈谈小组合作学习在初中英语教学中的运用和管理.