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随着互联网、云计算和物联网等技术的快速发展，“大数据”开始渗透至各个行业和领域，逐步影响人们的生活和学习方式。大数据可以改善学习的三个核心要素：反馈、个性化和概率预测。通过构建大数据环境下的隐式反馈推荐系统（IF-PTRS），教学活动参与者（学生、教师和教学管理者）选择与自身相关性最强的项目（学习内容和习惯、教材和教学内容、管理策略等）实施自主活动，从而达到个性化教学的目的和效果。