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摘 要：科技的进步拉动了经济的发展，经济的发展带来了国家间的竞争。面对来自国际间的竞争，大力发展教育成为我国的重要任务。小学语文教育是整个教育事业的基础，对于国家的发展也有非常重要的意义。小学语文教学的现状，既反映了当前语文教学中存在的问题，也展示了目前语文教学取得的成绩，对于小学语文教学现状的研究，将有利于语文教学在今后的发展，也有利于语文教师教育工作的开展。
关键词：小学语文;教学;现状
教育是国家发展的大计，科技越是发达，人们越是重视教育的作用。九年义务教育的开展使更多的青少年有机会接受到教育，但是改善大的教育环境同时也应该注重教育过程本身质量的提高。小学语文教学在整个教学过程中起着非常重要的作用，它是学生从家庭教育到学校教育过度的桥梁，是引导学生了解课堂，接受课堂的途径，同时也是学生学习其他学科的基础。不管是基本汉字的学习，还是写作能力和阅读能力的培养，都离不开语文教学工作。那么，当前我国小学语文教学的现状是怎样的呢？本文主要从小学语文教学取得的成绩以及小学语文教学中存在的问题两个方面对当前小学语文教学的现状进行研究。
一、当前小学语文教学取得的成绩
新中国成立以后，特别是改革开放后，我国的经济取得了飞速发展，于是大力发展教育就成为国家发展中的又一个任务。在国家政策的影响下，全国对于教育的重视程度显著增加，在这样的大环境下，小学语文教学也取得了一定的成绩，具体主要包括以下几个方面：
1.小学语文教学专业性增强
在过去，很多学校对于语文教学的重视程度都非常低，因为不管是学校，还是学生自身，都认为小学语文能力不需要学习，小学语文教学只是简单的教你如何写字，如何说话，而这些内容都可以通过日常的生活获得。相对比，数学等学科则由更大的学习价值，学习成效也非常明显，所以更多人把教学的热点集中在了其它学科，忽视了小学语文教学。在这样的思潮中，小学语文教学的地位不高，所以专业的语文教师也就不多，于是很多学校的语文教师都是其它学科的教师“代教”的。但是近年来，国家不断发展教育事业，小学语文教学的重要性也日渐凸显，越来越多的学校、教师和学生都认识到了语文学习的重要性，语文教学的地位开始逐渐提升。这样，经过专业知识培训的小学语文教师数量开始增加，小学语文教师开始不再由其他学科的教师替代，小学语文教学的专业性自然也就增强了。由此可见，在今天，随着人们对小学语文教学的重视程度的提高，小学语文小学开始了专业性的发展，专业性增强是当前小学语文教学取得的重要成绩。
2.小学语文教学系统性增强
系统性逐渐增强也是当前小学语文教学取得的成绩。随着时代的发展，科技的进步为教育的发展创造了新的可能，使得教育工作者的学习和沟通不断增多。在过去，小学语文教学一般都比较散，知识的串联型相对机械，不利于学生的学习，但是近年来，越来越多的小学语文教学工作者在教学之余开始不断研究教学方式，通过互联网等手段进行学习和沟通。正是因为如此，小学语文教学从生疏走向成熟，教学系统开始逐渐建立。单个小学语文教师的活动很难影响到整个小学语文教学体系，但是当越来越多的教师愿意投身于此时，整个小学语文教学活动就开始改变，知识的联系越来越自然，学生的学习自然越来越轻松。从汉语拼音学习到简单写作和阅读能力的培养，都在一个有机的系统内，这不仅有利于学生的学习，对于其它教师今后的教师工作的开展以及小学效率的提高都有非常重要的意义。所以说，小学语文教学系统性增强也是当前小学语文教学取得的成绩之一。
当前，除了以上提到了两点外，根据当前小学语文教学现状，小学语文教学取得的成绩还有很多，比如教师与学生的沟通增多，学生的语文学习热情在不断提升等等。总之，在大力发展教育事业的国家政策面前，小学语文教学的发展将会更好。
二、当前小学语文教学存在的问题
在看到成績的同时，我们不能忽视问题的存在，只有找到问题，正视问题，才能解决问题，最终实现发展，小学语文教学也不例外。当前小学语文教学中存在的问题主要体现在：
1.小学语文教学创新不足
创新是事物发展的源动力，小学语文教学更是离不开创新，而缺乏创新是当前小学语文教学中存在的一个非常严重的问题。在今天，很多学校开始了教学改革，课堂设置以及授课方式都有了一定的改变，但是在更多的小学，语文教学依然沿用着最为传统的课堂教学方式，教师单纯的灌输，学生单纯的接受，这样的教学方式有一定好处，可以让学生摆正自己的位置，对于刚入学的小学生而言可以在一定程度上帮助他们树立课堂和教师的概念，但是这样的教学最显著的问题就是比较乏味，不容易吸引学生的注意力。所以说，创新教学方式是非常重要的。教师可以采用互换角色的方式，表演的方式等进行语文教学，都可以起到一定的效果。
2.专业语文教师依然缺乏
语文教师在整个小学语文教学中起着绝对重要的作用，但是今天，专业的小学语文教师依然不足。小学可以通过相关措施吸引优秀的语文教学人才，同时也可以对现有语文教师进行培训，提高当前语文教师的能力水平等方式获得优秀的教师。专业语文教师人才队伍的建立是小学语文教学长久发展的大计，是目前小学语文教学过程中亟待解决的问题。
三、结束语
不管是成绩的取得，还是问题的显现，都是当前小学语文教学的客观情况，是学校应该重视的问题。国家间的接轨使得越来越多的人开始学习外国语言，在这样的情况下，语文作为国语教学就变得更为重要，准确的定位当前小学语文教学现状，坚持正确的，摒弃错误的，才能让语文教学有更好的发展。
参考文献：
[1]王国娟.小学语文教学现状分析与对策研究[J].科技资讯，2014（07）.
[2]肖慧琴.探析小学语文教学[J].开封教育学院学报，2013（04）.
作者简介：
范丽，女，汉，四川南部县人，小学语文教师，本科学历。
关键词：小学语文;教学;现状
教育是国家发展的大计，科技越是发达，人们越是重视教育的作用。九年义务教育的开展使更多的青少年有机会接受到教育，但是改善大的教育环境同时也应该注重教育过程本身质量的提高。小学语文教学在整个教学过程中起着非常重要的作用，它是学生从家庭教育到学校教育过度的桥梁，是引导学生了解课堂，接受课堂的途径，同时也是学生学习其他学科的基础。不管是基本汉字的学习，还是写作能力和阅读能力的培养，都离不开语文教学工作。那么，当前我国小学语文教学的现状是怎样的呢？本文主要从小学语文教学取得的成绩以及小学语文教学中存在的问题两个方面对当前小学语文教学的现状进行研究。
一、当前小学语文教学取得的成绩
新中国成立以后，特别是改革开放后，我国的经济取得了飞速发展，于是大力发展教育就成为国家发展中的又一个任务。在国家政策的影响下，全国对于教育的重视程度显著增加，在这样的大环境下，小学语文教学也取得了一定的成绩，具体主要包括以下几个方面：
1.小学语文教学专业性增强
在过去，很多学校对于语文教学的重视程度都非常低，因为不管是学校，还是学生自身，都认为小学语文能力不需要学习，小学语文教学只是简单的教你如何写字，如何说话，而这些内容都可以通过日常的生活获得。相对比，数学等学科则由更大的学习价值，学习成效也非常明显，所以更多人把教学的热点集中在了其它学科，忽视了小学语文教学。在这样的思潮中，小学语文教学的地位不高，所以专业的语文教师也就不多，于是很多学校的语文教师都是其它学科的教师“代教”的。但是近年来，国家不断发展教育事业，小学语文教学的重要性也日渐凸显，越来越多的学校、教师和学生都认识到了语文学习的重要性，语文教学的地位开始逐渐提升。这样，经过专业知识培训的小学语文教师数量开始增加，小学语文教师开始不再由其他学科的教师替代，小学语文教学的专业性自然也就增强了。由此可见，在今天，随着人们对小学语文教学的重视程度的提高，小学语文小学开始了专业性的发展，专业性增强是当前小学语文教学取得的重要成绩。
2.小学语文教学系统性增强
系统性逐渐增强也是当前小学语文教学取得的成绩。随着时代的发展，科技的进步为教育的发展创造了新的可能，使得教育工作者的学习和沟通不断增多。在过去，小学语文教学一般都比较散，知识的串联型相对机械，不利于学生的学习，但是近年来，越来越多的小学语文教学工作者在教学之余开始不断研究教学方式，通过互联网等手段进行学习和沟通。正是因为如此，小学语文教学从生疏走向成熟，教学系统开始逐渐建立。单个小学语文教师的活动很难影响到整个小学语文教学体系，但是当越来越多的教师愿意投身于此时，整个小学语文教学活动就开始改变，知识的联系越来越自然，学生的学习自然越来越轻松。从汉语拼音学习到简单写作和阅读能力的培养，都在一个有机的系统内，这不仅有利于学生的学习，对于其它教师今后的教师工作的开展以及小学效率的提高都有非常重要的意义。所以说，小学语文教学系统性增强也是当前小学语文教学取得的成绩之一。
当前，除了以上提到了两点外，根据当前小学语文教学现状，小学语文教学取得的成绩还有很多，比如教师与学生的沟通增多，学生的语文学习热情在不断提升等等。总之，在大力发展教育事业的国家政策面前，小学语文教学的发展将会更好。
二、当前小学语文教学存在的问题
在看到成績的同时，我们不能忽视问题的存在，只有找到问题，正视问题，才能解决问题，最终实现发展，小学语文教学也不例外。当前小学语文教学中存在的问题主要体现在：
1.小学语文教学创新不足
创新是事物发展的源动力，小学语文教学更是离不开创新，而缺乏创新是当前小学语文教学中存在的一个非常严重的问题。在今天，很多学校开始了教学改革，课堂设置以及授课方式都有了一定的改变，但是在更多的小学，语文教学依然沿用着最为传统的课堂教学方式，教师单纯的灌输，学生单纯的接受，这样的教学方式有一定好处，可以让学生摆正自己的位置，对于刚入学的小学生而言可以在一定程度上帮助他们树立课堂和教师的概念，但是这样的教学最显著的问题就是比较乏味，不容易吸引学生的注意力。所以说，创新教学方式是非常重要的。教师可以采用互换角色的方式，表演的方式等进行语文教学，都可以起到一定的效果。
2.专业语文教师依然缺乏
语文教师在整个小学语文教学中起着绝对重要的作用，但是今天，专业的小学语文教师依然不足。小学可以通过相关措施吸引优秀的语文教学人才，同时也可以对现有语文教师进行培训，提高当前语文教师的能力水平等方式获得优秀的教师。专业语文教师人才队伍的建立是小学语文教学长久发展的大计，是目前小学语文教学过程中亟待解决的问题。
三、结束语
不管是成绩的取得，还是问题的显现，都是当前小学语文教学的客观情况，是学校应该重视的问题。国家间的接轨使得越来越多的人开始学习外国语言，在这样的情况下，语文作为国语教学就变得更为重要，准确的定位当前小学语文教学现状，坚持正确的，摒弃错误的，才能让语文教学有更好的发展。
参考文献：
[1]王国娟.小学语文教学现状分析与对策研究[J].科技资讯，2014（07）.
[2]肖慧琴.探析小学语文教学[J].开封教育学院学报，2013（04）.
作者简介：
范丽，女，汉，四川南部县人，小学语文教师，本科学历。