一节美术课所需的材料实在太多了,绘画课要带纸、水彩笔和油画棒或水粉颜料;手工课更多,卡纸、双面胶、剪刀、蜡光纸、水彩笔等等.粗粗算一下,一张卡纸2元,双面胶1元,其他的
中职学生学习基础差、综合素质低，各种不良习惯集一身，他们给教师的第一印象几乎都是这样的。然而在他们身上仍旧可以发现许多闪光点，作为教师尤其是班主任应改变这一看法，采用多
摘要：从学生的学习生活和社会生活中提出课题研究或专题活动的全过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题,并获得亲身参与的体验、经验,学会分享与合作,培养搜集、分析和利用信息的能力,以及对社会的责任心和使命感等。 关键词：体验经验 长期以来,由于种种原因,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。我们的教育呼唤“让学生学会学习。”《基础教育课程改革纲要》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培
物理探究式教学的过程是学生在教师的指导下，从学习和社会生活中选择并确定研究的课题，用类似科学研究的方式，主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。
通过钻孔加压注入化学胶结剂,以加固裂缝岩石提高巷道稳定性的物理化学法,已在矿山实践中得到愈加广泛的应用。裂缝岩块靠充填在裂缝中胶结剂的粘结力或机械楔紧力变为整体
在新形势的教育背景之下，课程改革对小学数学教师的要求越来越高。而教学设计则有助于教学科学化，有效提高教学质量，更快促进教师专业化发展。笔者结合我国教育现状，对小学数学教
在新课程背景下，我们应探索和总结出一些行之有效的教学方法，努力发挥学生主体作用，把学生从题海战中解脱出来。让他们在阅读的过程中积累词汇，培养语感和兴趣，最终达到教学目标。阅读课在英语教学过程中既是教学重点.也是教学难点。那么，如何进行有效的阅读教学呢？ 一、培养主体意识，激发学生的阅读兴趣 培养学生的主体意识，教师首先要从尊重学生入手，尊重学生的学习感受，为学生英语阅读营造愉悦、宽松、平等的学
当前，新课改步伐逐步加大，教与学方式的变革被放在了课改的中心位置。问题情境探究法是在教学中创设一定的情境，并设计探究性问题，把方法的获得、能力的提高、道德品质的培养和人格的完善，溶入获取知识的过程中，让学生在探究中感受到成功的喜悦和学习的乐趣。但是，假如一些细节处理不好，则不能达到预期的效果。众多名师在课堂中举重若轻，游刃有余，学生如沐春风，怡然自得，为什么？我觉得非常重要的一点就是课堂教学中对“
通过对煤矿井下提升绞车现行的三种电控系统的分析,指出交流电动机变频调速是一种最有发展前途的控制方式,而交一交变频控制系统更能适应煤矿井下的工作特点,是矿井提升绞车
猪圆环病毒(Porcine Circovirus,PCV)感染相对来说是一种新的猪病,该病毒与最近出现的断奶仔猪多系统消瘦综合症(postweaning multisystemic wasting syndrome,PMWS)有关.猪