感受意境——高中语文诗歌鉴赏教学的基石

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诗歌是我国文学宝库中一枝璀璨的奇葩.在高中语文诗歌鉴赏教学中,感受诗歌的意境是诗歌鉴赏的基石.感受诗歌的意境,不仅让学生了解诗歌中情与景的和谐统一,又触摸到诗人的心灵.本文围绕如何引导学生感受诗歌意境进行阐述,旨在提高学生的诗歌鉴赏能力.
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摘 要:随着教育改革的不断发展,高中语文阅读教学也逐渐受到人们的关注。尤其是在信息技术的影响下,也给阅读教学带来了全新的发展契机。因此,在教学中教师就要正确运用好微课,以此来激发出学生的学习积极性,解决传统教学中存在的不足。基于此本文针对高中语文阅读教学中运用微课进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。  关键词:微课;高中语文;阅读教学;有效应  一、 前言  对于阅读教学来说,已经成为了
摘 要:《木兰诗》中“双兔傍地走”中的“地”很多作品选解释为“地面”。本文通过历时和共时两个层面,从语法演变和语音演变论证“地”当解释为助词“着”。  关键词:《木兰诗》;傍地走;释义  《木兰诗》是收在《乐府诗集》中的北朝民歌,历来为人们传诵,当今许多作品选也将其收入。但这些作品选在给该诗最后四句作注解时,往往存在歧误。他们通常把“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雌雄?”中的“地”
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摘 要:小学中年级作文教学对于提高小学生的写作能力,加强小学生的语言表达能力,具有十分重要的作用。但是目前我国小学生中年级作文教学成效并不明显,这就要求相关的语文教师不断创新小学中年级作文的教学方法,提高小学中年级作文的教学质量。为此,本文在分析小学中年级作文教学弊端的基础上,提出了几条有效的作文教学策略,以供相关语文教师参考。  关键词:小学中年级作文;存在的弊端;有效的作文教学策略  小学中年
摘 要:二十一世纪是一个高度信息化的时代,特别是伴随着互联网的发展,传统的教育教学模式—一个黑板加一支粉笔的模式已经不能适应学生汲取知识的需求。因此,在“互联网 ”时代,交互式电子白板应运而生。交互式电子白板在语文教学中适时和恰当的运用对于提高教学效率,打造语文高效课堂有着极为现实的意义。  关键词:交互式电子白板运用;适时和恰当;语文教学  教学的现代化需要现代化教学手段来支撑。实现教学手段的现