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对浙江高教园区高校实验室资源开放共享率的调查数据表明高校实验室开放以及资源共享率较低。本文对此问题进行了深入分析与探索，提出“敲开”实验室大门等变革方案，以高效率使用实验资源，为培养创造性人才提供充分的保证。
高校实验室开放共享率与创造性人才培养——基于浙江高教园区高校实验室调查的思考
【摘 要】
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对浙江高教园区高校实验室资源开放共享率的调查数据表明高校实验室开放以及资源共享率较低。本文对此问题进行了深入分析与探索，提出“敲开”实验室大门等变革方案，以高效率使
【机 构】
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浙江工商大学高教研究室研究员
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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本文为浙江省2004年新世纪高等教育教学改革研究项目（招标项目）“高校人才培养质量监控与评价综合信息管理系统建设”（项目编号：ZB04004）的部分研究成果.
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