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在小学数学教学中，小学生计算能力的培养是教学中涉及的重点教学内容，但是传统的小学数学作业布置形式及目的都很单n一，只考虑到学生对所学知识的掌握和检测，并没有考虑到学生学习数学的积极性。因此，要想在小学数学教学中积极培养学生的计算能n力，就要做好学生计算错误的原因分析，然后针对当前学生的计算能力问题采取相应有效的教学策略，最终提升小学生的计算能力。