【摘 要】
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物理学的概念、规律是人们在大量观察和实验的基础上,经过反复的科学抽象而形成的,具有很强的抽象性和逻辑性,很多学生会产生畏惧心理.本文重点呈现几种有效创设教学情境的方
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物理学的概念、规律是人们在大量观察和实验的基础上,经过反复的科学抽象而形成的,具有很强的抽象性和逻辑性,很多学生会产生畏惧心理.本文重点呈现几种有效创设教学情境的方法,探讨如何藉此逐渐消除学生对物理学科的恐惧感,最终达到优化教学过程、提高教学质量的目的.
The concept and law of physics are the result of repeated scientific abstraction based on a large number of observations and experiments, which are highly abstract and logical, and many students will be daunting psychologically.This paper mainly presents several methods to effectively create teaching Situational approach to explore how to gradually eliminate the students’ sense of fear of the physical discipline, and ultimately achieve the purpose of optimizing the teaching process and improve the quality of teaching.
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