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目前我校采用的多媒体网络设备辅助教学手段,远远没有达到预科阶段的国家通用语教学的理想状态。根据多媒体网络化教学在我校预科教学中的使用情况,笔者通过对多媒体网络化教学的再思考,分析得出少数民族预科教育仍面临一些实际问题,急需深入研究。教师应根据各校各班的实际情况具体操作,不能盲目跟风,应紧跟时代发展的步伐,以更好地进行教学。