【摘 要】
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在初中阶段的物理教学中,充分地利用探究来增加学生的实践学习,彰显学生主体地位,培养学生核心素养。核心素养与掌握课本知识并不能划等号,核心素养是学生的内化过程,是将教
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在初中阶段的物理教学中,充分地利用探究来增加学生的实践学习,彰显学生主体地位,培养学生核心素养。核心素养与掌握课本知识并不能划等号,核心素养是学生的内化过程,是将教授的知识能够灵活运用,在实际生活中能够处理实际问题的能力,是学生综合素质的体现。物理学科核心素养主要包括四方面的内容,即物理观念形成、掌握科学探究方法、严谨的科学态度、应用物理知识的能力。
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