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【摘 要】
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随着教育教学改革的不断深化,培养学生的基本实践技能、独立思维能力以及应用理论知识解决实际问题的能力成为检验教学效果的首要衡量标准.本文针对移动通信课程具有多学科背
【机 构】
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中国民航大学电子信息工程学院,
【出 处】
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武汉大学学报(理学版)
【发表日期】
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2012年S2期
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