目的:探索青少年学生心理自立的基本内容和特点。方法:用包含2个问题的开放式问卷对345名青少年学生进行调查。再采用统一编码,进行内容分析。结果:①青少年学生关注的心理自立领域主要包括认知(共点算1076次)、情绪(共点算409次)、社会交往与关系(共点算1069次)以及社会生活(共点算263次)四个方面;②青少年学生认可的心理自立特征主要包括独立性(共点算965次)、主动性(共点算592次)、成熟与健康(共点算574次)、坚韧性(共点算320次)、道德性(共点算281次)、开放性(共点算186次)和灵活性(共点算90次)。结论:①青少年学生的心理自立领域主要包括认知自立与情绪自立;②独立性、主动性、责任性、灵活性和开放性大致是自立者所具备的基本人格特征。③大学生、高中生和初中生在心理自立领域和特征两个方面既有一致性也有差异性。