【摘 要】
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新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，标志着平等对话。在新课程中，传统意义上的以教师教为中心的
【机 构】
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河北省承德市隆化县韩麻营中心小学河北隆化068150
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新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，标志着平等对话。在新课程中，传统意义上的以教师教为中心的教学将退出教学舞台，会不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程计划（方案）的过程，而应该是师生共同开发课程、丰富课程的过程，是师生富有个性化的创造过程。要适应这个转变，教师角色需要至少发生这样一些变化：由知识的传授者转化为学生发展的促进者。
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