16例鼻咽癌合并皮肌炎患者放疗效果临床分析

来源 :中华全科医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hu_411102992
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨16例鼻咽癌合并皮肌炎患者的放疗疗效及副作用情况。方法对16例鼻咽癌合并皮肌炎患者进行配对研究,比较两组生存率、急性及晚期放疗反应发生情况,探讨鼻咽癌合并皮肌炎患者的发病及治疗特点。结果16例鼻咽癌合并皮肌炎患者5年生存率为47%,与对照组相比无显著差异,皮肌炎组患者放疗中出现严重急性反应发生情况较对照组明显增加,晚期反应发生率无明显差别。结论鼻咽癌合并皮肌炎患者疗效与非皮肌炎患者相近,但放疗中出现较严重急性反应值得临床注意,大剂量激素治疗不需要常规使用。 Objective To investigate the radiotherapy efficacy and side effects of 16 patients with nasopharyngeal carcinoma and dermatomyositis. Methods 16 cases of nasopharyngeal carcinoma with dermatomyositis were paired study, survival rate, acute and late radiotherapy were compared between the two groups to explore the incidence and treatment of nasopharyngeal carcinoma patients with dermatomyositis. Results The 5-year survival rate of 16 patients with nasopharyngeal carcinoma complicated with dermatomyositis was 47%, which showed no significant difference compared with the control group. The incidence of severe acute reaction in patients with dermatomyositis was significantly higher than that of the control group and the late reaction occurred No significant difference in rates. Conclusions The efficacy of patients with nasopharyngeal carcinoma and dermatomyositis is similar to that of patients with non dermatomyositis. However, more serious acute reactions in radiotherapy are worthy of clinical attention. High-dose hormone therapy does not require routine use.
其他文献
情境教学作为一种教学模式,在课堂教学中得到了广泛应用,它借助于一定的情境模拟,使课堂教学更具吸引力,能够有效调动学生的学习热情,激活学生的思维,让课堂教学更具活力,富
期刊
童话是一种既神奇、又充满了梦幻色彩的故事.尽管它的情节是虚构的,但它所表达的情感、思想却足以穿透学生的心灵,带给学生长久的感动.在低年级语文教学中,童话是最吸引学生
期刊
体验式学习概述rn“体验式学习”是指教师在课堂教学活动中设置与教学内容类似的情景,或是再现一些在生活中经常遇到的情景,这样学生就可以在参与活动的同时对课堂教学内容有
期刊
在新课改的不断发展中,传统体育教育的模式已经跟不上学生和时代的发展变化,为了更好地培养学生的身体素质和小学生的德育意识,教师需要不断提高自身素质,紧跟学生的发展状况
期刊
古诗词是中国传统文化的重要组成部分,它不仅是我国文化的杰出代表作品,也展现了古人的智慧.古诗词内容简短精练,每一个词、每一个字都蕴藏着作者的思想感情,其意境深远耐人
期刊
班级管理是小学教育的重要内容.科学的班级管理有助于学生在课堂中保持一个良好的学习状态,还有利于他们未来的成长发育.随着教育的不断发展,过去的小学班级管理模式已经不能
小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。与语文课堂教学这种形式相比,活动课为学生及教育提供了更广阔的空间。因为语言来源于生活,所以要在生活中学语文。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。教学中,通过“访一访,观察生活”、“演一演,再现生活”
现代家庭中各种工具的普及,使得我们经常听到家长们的叫喊声:“不要碰!”从另一个方向思考,孩子喜爱通过触摸去探索周围的环境,具体的材料会给孩子带来很多好奇,也是科学探索
期刊
改革开放七十余年以来,我国的经济社会迅猛发展,国际地位不断提升,逐步走向世界舞台的中央.而作为一个备受瞩目的大国,我们必须要在开展经济工作的同时,全面提升素质教育水平
期刊
在小学数学课堂教学过程中,运用游戏的形式更能激发学生在小学数学学习上的兴趣和积极性.但对于游戏设计与运用需要遵循一定的原则,才能使学生从游戏中掌握更多的数学知识,帮
期刊