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语文教学中存在课内阅读与课外阅读脱节现象。教师关注课内文本分析讲解,轻视课外阅读指导,导致学生课外阅读不得法,阅读量不足,缺乏良好的阅读习惯。教师可以教材内容为依托,找准切入点,通过合理的引导,培养学生热学阅读的兴趣和习惯,提高学生阅读能力。
找准切入点 架起小学语文课内外阅读衔接桥
【摘 要】
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语文教学中存在课内阅读与课外阅读脱节现象。教师关注课内文本分析讲解,轻视课外阅读指导,导致学生课外阅读不得法,阅读量不足,缺乏良好的阅读习惯。教师可以教材内容为依托
【机 构】
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闽侯县上街红峰小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年08期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题(FJJK15-288)
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