【摘 要】
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一、用爱来滋养班主任管理班级的过程,实际上是教师与学生之间的一种双向情感交流过程.爱是沟通教师与学生情感的纽带,在师生关系中起着关键的作用中,我们要用诚挚的情感去热
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一、用爱来滋养班主任管理班级的过程,实际上是教师与学生之间的一种双向情感交流过程.爱是沟通教师与学生情感的纽带,在师生关系中起着关键的作用中,我们要用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一位学生,平等对待每一位学生,树立以人为本的教育理念,在理解、信任和尊重的基础上进行师生之间的沟通,用真挚的语言唤起学生的爱,用教师的情感去滋养学生的心灵.
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