【摘 要】
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2014年3月教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准》,明确了辅导员的职业概念和对辅导员的基本要求,规定了辅导员的任职条件、职业守则和工作内容,为辅导员专业素质、职业
【机 构】
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辽宁工业大学,辽宁锦州,121001
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2014年3月教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准》,明确了辅导员的职业概念和对辅导员的基本要求,规定了辅导员的任职条件、职业守则和工作内容,为辅导员专业素质、职业能力和师德水平的提高指明了方向.从辅导员师德建设重要性进行分析,提出辅导员师德水平导致出现的问题,制定师德建设的目标与实施路径,最后提出评价和激励保障,对于相关研究具有一定的借鉴意义与参考价值.
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