摘 要：大中专毕业生就业面临前所未有的困境，出现就业难，主要原因是学生个人素质达不到用人单位的要求，语文教学在提升学生品质方面有着不可替代的重要作用。只要用心去探索、去实施，中专毕业生就不会再出现二次就业困境，他们终会成为受市场欢迎的有用之才。
　　关键词：语文教学；学生；就业
　　
　　近年来，大中专毕业生就业面临前所未有的困境——有关单位举办的毕业生招聘会异常火爆，一双双期盼的眼神，四处散发的求职简历……毕业生就业难的问题引起社会各界的强烈关注。
　　一、中专生就业现状
　　中专毕业生大多选择到珠三角、长三角等经济发达的地区就业，从事电子类、计算机类等等流水线车间的一线工作。调查显示，不少中专毕业生受不了单调、枯燥的体力劳动，不断跳槽，越跳越差，甚至走上歧路。或者受不了一线生产的艰苦，或者根本不愿从基层干起，这些也是造成中专毕业生就业相对难问题的原因。
　　那么，究竟是大中专毕业生供过于求，还是用人单位的要求太苛刻？根据调查，与我国的社会经济发展水平相比，大中专毕业生的数量并不过剩。专家分析，出现就业难的主要原因是学生个人素质达不到用人单位的要求，而学生又好高骛远，不愿选择基层岗位。学校培养的人才与市场的需求像两股道上跑的车，产生了结构性错位。比如，浪潮集团的用人标准是：第一诚信务实，第二身体健康，第三才是专业技能。由此看来，学生的个人品质才是第一位的，学校应该多方面、多渠道对学生进行思想品德教育，把对学生实行净化心灵的塑造教育落到实处，而语文教学是对学生实施心灵塑造教育的重要途径。
　　二、中专语文教材设置状况
　　目前，中专学校采用的人教版语文教材是按照教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的要求编排的。它遵循“注重基础，强化能力，突出重点，学以致用”的原则设计教材内容体系，力求体现时代精神和职教特色，着力培养学生的创新意识和实践能力，这已经部分体现了人才市场对中专毕业生的需求。
　　反映诚信务实品质方面的课文有：第一册杨振宁先生的《邓稼先》，第二册老舍先生写的《我的母亲》，第三册梁晓声先生的《父亲的一生》等等。反映吃苦耐劳品质方面的有：第一册于是之先生的《幼学纪事》《寻找时传祥》，第二册《玛丽·居里》等。
　　另外，教材安排的写作训练部分与应用文单元对学生的专业技能学习亦有很大帮助。
　　三、语文教学为就业服务之途径
　　在21世纪的今天，语文教学实在不好实施。一方面，教学对象——中专生，已经出现少年早熟现象，不再那么单纯，他们见多识广，爱好广泛，思想活跃；另一方面，科技飞速发展，多媒体课件等教学手段令教师手足无措，新课改等教育变革也不断冲击着传统教学手段。
　　面对现实，语文教师只能迎难而上，不断充电，深入学生，努力钻研新形势下语文教学的方法与规律，化困难为动力，成为新世纪的弄潮儿。
　　1.深挖中专语文教材，紧盯相关重点课文。如讲《邓稼先》一文，在课堂上要从长远的历史角度审视邓老的一生，挖掘出人物身上所凝聚的民族精神，以及邓老真诚踏实的品质，努力展现主人公所具有的厚实的生活基础，由此激发学生以大局为重、以民族为重的精神，把“真诚踏实”转化为自己的人生品质。同时，配以多媒体课件，展示“两弹一星”表彰大会的图像、纪录片等，教师就能水到渠成地达到教学目标。
　　2.言传身教，教学相长，树立榜样。如讲《玛丽·居里》一课，课文中“清苦的生活没有压垮她，总是坐在第一排，如饥似渴地学习”“不虚度一生，在她的日程表上，没有节假日，只有工作、研究、学习和家务”。讲解这些片段便是教师言传身教、教学相长的良机。每个人都有一段清苦或是处于逆境的学习生活，我们教师应自然而然地提起自己的“十年寒窗”，引发学生的好奇心，激发他们的共鸣，以更加珍惜现在来之不易的学习机会和学习条件，培养吃苦耐劳的优秀品质。
　　3.进行专门的品质训练，多给实践机会，以加深认识。如果留心，品质训练的实践机会很多。这方面，语文老师应首当其冲，因为每次实践回来都要让学生写心得作文，语文老师改此类作文只能用爱心、用品格去衡量。
　　总之，语文教学是塑造学生灵魂的课程，在提升学生品质方面有着不可替代的重要作用。只要我们教师用心去探索、去实施，中专毕业生就不会再出现二次就业困境，他们终会成为受市场欢迎的有用之才。
　　（作者单位 河南省三门峡中等专业学校）