【摘 要】
:
提升教育督导权威是深化新时代教育督导体制机制改革的核心工作,是教育督导“长牙齿”的时代需求.以多学科的现代权威理论为关照,现代教育督导权威主要包括制度权威、行政权
【机 构】
:
上海师范大学教育学院 上海200234
论文部分内容阅读
提升教育督导权威是深化新时代教育督导体制机制改革的核心工作,是教育督导“长牙齿”的时代需求.以多学科的现代权威理论为关照,现代教育督导权威主要包括制度权威、行政权威、专业权威和道德权威.当前提升教育督导权威的主要路径有:加强制度建设,完善法律法规,彰显教育督导制度权威;关注行政赋权的完整性,强调决策参与权和社会资源支配权,强化教育督导行政权威;加强科学研究,建设专业队伍,提升教育督导专业权威;关切教育价值,增进普遍认同,蕴积教育督导道德权威.
其他文献
《中国教育现代化2035》明确提出培养一支“高素质专业化创新型教师队伍”的目标.培养创新型教师的一个关键在于确立教师作为“知识创造者”的主体地位,即教师不仅是已有教育
为在微孔晶体中引入介孔,本工作以表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)为介孔模板剂,通过调整CTAB 添加量,采用均相水热晶化法合成了ZSM-5 分子筛。合成的样品具有介孔结
以往的教师培训只关注知识研究,很少关注教师的行动与行动后的智慧生成.S市研修员联合研修坊的建设为各层级各学科教师的“学-研-修”一体化提供新的场域,旨在更好地做到把知
在推进教育治理体系和治理能力现代化建设的过程中,社会组织以其独立性、客观性、专业性在教育评估领域发挥着越来越重要的作用.随着社会组织参与督导评估工作的开展,制度缺
新媒体时代给人类带来的影响是全方位和深层次的.它不仅以其迅速快捷改变了我们的生活节奏,而且以其数字虚拟化改变了我们的生活方式.此外,它还通过将信息传播途径多元化和信
长期以来,教育在精神性与工具性之间始终存在张力.古典教育以精神性为主,致力于人的教化;现代教育以工具性为主,致力于人力资本的生产.为了实现人的教化,教育需要自由的空间,
以高硅铝比HZSM-5 为活性组分,用SiO2、γ-Al2O3为粘结剂通过挤条成型后制成催化剂,在典型的MTP条件下,对催化剂进行的活性评价。用XRD,NH3-TPD,Py-IR等手段对催化剂进行
随着国家对教育事业的高度重视和投入加大,高等教育得到了快速发展.目前,我国已成为世界上高等教育在学人口最多的国家.如何树立以提高质量为核心的高等教育发展观,全面提高
在大学校园里,学生集体是一种最重要的组织,优秀学生集体无论对于集体中的成员还是所在学院甚至大学都有重要的作用.然而,现有研究很少对大学优秀学生集体的形成要素进行实证
通过酸碱处理的方式得到了具有多级孔道结构的ZSM-5分子筛,并采用XRD、NH3-TPD、BET等手段对其结构进行表征,结果表明经酸碱处理的ZSM-5分子筛同时具有微孔和介孔结构.用该