论文部分内容阅读
微课程在内容、方法以及形式上具备诸多优势,将微课程引入品德课堂,是提高德育实效性的有效举措。可从四个层面推进实施：一是生活化预设,动态化生成;二是多元化体验,情感化触动;三是生长式规划,发展性拓展;四是开放化推进,整体性感知。
品德微课程的实施策略探究
【摘 要】
：
微课程在内容、方法以及形式上具备诸多优势,将微课程引入品德课堂,是提高德育实效性的有效举措。可从四个层面推进实施：一是生活化预设,动态化生成;二是多元化体验,情感化触
【机 构】
：
江苏省张家港市合兴小学
【出 处】
：
教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
习题教学中,学生并不缺乏＂读、圈、思＂的意识,只是不知用什么方法＂思＂,往哪个方向＂思＂。教师应教给学生思考的方法,帮助学生找到分析题意的路径,具体包括：扣数量关系,进行归纳式分析
教学人教版高中历史必修三第14课《从“师夷长技”到维新变法》时，首先要立足知识与技能维度目标，处理“重”与“轻”、“主”与“次”的关系；其次要立足过程与方法维度目标，处理
摘 要：寫作一直都是英语课程中的关键内容，关系着学生应用语言文字来表达个人诉求的相关能力。但是，由于写作教学有一定的特殊规律，初中生需要积累丰富的语言材料，并在丰富的写作灵感与强烈的写作欲望的驱动下自主完成书面表达任务。对此，初中英语教师要全面优化写作教学结构，逐步提升学生的写作能力，为发展学生的英语素养做准备。本文从完善预习准备活动、组织建构写作活动、丰富写作评改活动三个角度分析了初中英语教师应
“简约语文主张根植于中国文化之中，顺应时代之思潮，叩问语文教学时弊。简约语文课堂不是将语文教学简单化，而是指向语文学科的本质属性，遵循语文教学的基本规律，在聚焦、选择、整
品德课堂中的“儿童意义”强调从儿童的视角审视品德课堂学习，遵循儿童认知发展的规律，使儿童享受课堂，获得满足，主动获得积极的道德情感体验。从“儿童意义”的角度，阐述儿童与品
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技