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由于文化具有鲜明的民族性,这种文化形态上的差异不可避免地呈现在语言系统的不同层面上.言语交际中的"交际障碍"常常是由于忽视了词汇、句法以及语域层的文化差异而产生.因此,在语言教学中,教师应更加注重对这三方面所体现的深层文化的发掘,树立"文化语言观",在培养学生语言能力的同时培养其文化能力.