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数学课在很多人的印象中就是枯燥乏味的,天性爱玩的小学生更是很难对数学知识学习产生兴趣.随着素质教育理念的逐渐深入推广,将趣味性教学模式应用于小学数学课堂教学中能够有效激发学生学习的积极性,激发学生内在的学习动力,提高学生的学习效率,这也是教师一直追求的教学目标.
趣味性教学,让小学数学课堂“活”起来
【摘 要】
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数学课在很多人的印象中就是枯燥乏味的,天性爱玩的小学生更是很难对数学知识学习产生兴趣.随着素质教育理念的逐渐深入推广,将趣味性教学模式应用于小学数学课堂教学中能够
【机 构】
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安徽省宿州市泗县夏邱中心学校
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2021年2期
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通过分析与研究烟台芝罘湾附近海域420 km浅地层剖面资料及6个钻孔岩心资料,划定了芝罘湾附近海底浅地层层序,并讨论了该研究区海洋地质灾害分布及影响。运用层序地层学和地震地层学的方法,结合钻孔信息对地层反射界面进行了划分,结果显示研究区海域浅地层可划分为5个海陆相交互地层单元,代表了本区浅地层自晚更新世以来经历的3次海侵和2次海退历史。地质灾害分析结果表明:埋藏古河道在全区广泛分布;浅埋基岩在芝罘岛东部海域较为发育,将其作为构造活动或特殊沉积环境的标志,分析了此两类特殊地质体引发海洋地质灾害的可能性及对海